Todos tendemos a fugir de doenças, mas todos adoecemos. Somos educados inconscientemente a ter benefícios com a doença. Desde criança, conseguimos angariar atenção maior dos pais e familiares quando estamos doentes. Ao mesmo tempo em que fugimos da doença, somos levados a estarmos doentes. Esta é a realidade de muitas famílias no Brasil, que educam os filhos na perspectiva do apego afetivo. Principalmente quando um filho sofre por algum problema. Neste sentido, observo muitos pacientes que na vida adulta vivem em função de uma doença ou na expectativa de adquirir uma. Estar doente pode ser um benefício e geralmente quando este perfil incorpora na estrutura de personalidade de um adulto, o que se desenvolve são doenças de caráter emocional, quase sempre com a conotação depressiva ou ansiosa. É possível educar os filhos em uma outra perspectiva de vida, a de não estar doente. Mas, para isto, é necessário a atenção dos pais, estar participativo no cotidiano dos filhos e promover ações de interatividade afetiva. Uma educação voltada para a vida, e não para o sofrimento.
